ਸਲਾਹ

ਭਾਸ਼ਾ ਕਲਾ ਵਾਰਮ-ਅਪ ਅਭਿਆਸ

ਭਾਸ਼ਾ ਕਲਾ ਵਾਰਮ-ਅਪ ਅਭਿਆਸ

ਜਿਵੇਂ ਕਿਸੇ ਸਰੀਰਕ ਕਸਰਤ ਨੂੰ ਸਿਖਰ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਲਈ ਠੋਸ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਿਖਲਾਈ ਅਰੰਭ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿੱਚ ਨਿੱਘੀ ਅਭਿਆਸ. ਭਾਸ਼ਾ ਕਲਾ ਅਭਿਆਸਾਂ ਰਚਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਵਾਹ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤੇਜ਼ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਆਕਰਨ ਅਤੇ ਰਚਨਾ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਦਿਨ ਦੇ ਪਾਠ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਇੱਕ ਉਤੇਜਕ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਆਪਣੇ ਵੱਲ ਖਿੱਚੋ. ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਵ੍ਹਾਈਟ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਜਾਂ ਹਰੇਕ ਦੀ ਡੈਸਕ' ਤੇ ਰੱਖੀ ਗਈ ਹਾਰਡ ਕਾਪੀ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਹੁੰਚਣ 'ਤੇ ਇਹ ਤੁਰੰਤ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਸਕੇ.

ਭਾਸ਼ਾ ਕਲਾ ਅਭਿਆਸ ਪਿਛਲੀ ਕਵਰ ਕੀਤੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਆਉਣ ਵਾਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਪੂਰਵ ਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਤੇਜ਼, ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਥੇ ਉਦਾਹਰਣਾਂ.

ਐਡਵਰਬ ਕਲਾਜ਼ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ

ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ, ਹੋਰ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ, ਅਕਸਰ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਜਦੋਂ, ਕਿੱਥੇ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਨੂੰ ਬਦਲਦੀਆਂ ਹਨ. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨਿਰਭਰ ਧਾਰਾਵਾਂ, ਜਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਆ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ ਥੋੜਾ .ਖਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਆਪਣੇ ਲੈਂਗਵੇਜ਼ ਆਰਟਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸਵਾਗਤ ਕਰੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਮੰਨਣ ਯੋਗ ਕਹਾਵਤਾਂ ਵਾਲੇ ਬਚਨਾਂ ਵਿੱਚ ਐਡਵਰਬ ਕਲਾਜ਼ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ.

ਅਸਿੱਧੇ ਵਸਤੂਆਂ ਲੱਭਣਾ

ਅਸਿੱਧੇ ਵਸਤੂਆਂ ਕਿਸੇ ਕਿਰਿਆ ਦੀ ਕਿਰਿਆ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਜਾਂ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇਕ ਵਾਕ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਜਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਿੱਧੇ ਆਬਜੈਕਟ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਅਸਿੱਧੇ ਵਸਤੂਆਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੀਆਂ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਸਾਨ ਜਵਾਬਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹਨ, ਇਸਲਈ ਅਸਿੱਧੇ ਵਸਤੂਆਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਕਿਸੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨਾਲ ਗਰਮ ਹੋ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਬੇਪਰਦ ਜ਼ੁਬਾਨੀ

ਕ੍ਰਿਆ ਕਈ ਵਾਰ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਦੂਜੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਾਂਗ ਖੜ੍ਹੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ. ਸਮੂਹਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕ੍ਰਿਆ ਨੂੰ ਬੁਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਭਾਗੀਦਾਰੀ, ਵਸਤੂਆਂ, ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣਾ ਕਿਸੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸੋਧਕ, ਆਬਜੈਕਟ ਅਤੇ ਪੂਰਕਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਛੁਪੇ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਅਸਲ ਪਛਾਣ ਦੱਸਣ ਦੇ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਆਕਰਣ ਦੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜ਼ੇਦਾਰ wayੰਗ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ.

ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਗੀਦਾਰ ਵਾਕਾਂ ਨਾਲ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ

ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਇੱਕ ਸਰਗਰਮੀ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਗੀਦਾਰ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਹੋਰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ - ਜਦੋਂ ਕਿਰਿਆ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ - ਇਹ ਮਾਨਤਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਉਹੋ ਜਿਹੀਆਂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਜਿੰਨੀਆਂ ਕਿ ਉਹ ਪ੍ਰਤੀਤ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਭਾਸ਼ਾ ਕਲਾ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਇਹ ਉਪਯੋਗੀ ਸੰਕਲਪ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹੋਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਸੁਤੰਤਰ ਅਤੇ ਨਿਰਭਰ ਧਾਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਕਰਨਾ

ਪਹਿਲੀ ਨਜ਼ਰ, ਸੁਤੰਤਰ ਅਤੇ ਨਿਰਭਰ ਧਾਰਾ ਇਕੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ. ਦੋਵਾਂ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਕ੍ਰਿਆ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰੰਤੂ ਸਿਰਫ ਸੁਤੰਤਰ ਧਾਰਾਵਾਂ ਇਕੱਲੇ ਵਾਕ ਵਜੋਂ ਖੜ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਸ ਅਭਿਆਸ ਨਾਲ ਕਲਾਸ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਯਾਦ ਕਰਾਉਣ ਲਈ ਕਰੋ ਕਿ ਰੋਟ ਦੇ ਉੱਤਰ ਭਾਸ਼ਾ ਕਲਾ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਵਾਕਾਂ ਦੇ ਟੁਕੜਿਆਂ ਤੋਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨਾ

ਸੰਪੂਰਨ ਵਾਕਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਵਾਕ ਦੇ ਟੁਕੜੇ ਟੈਕਸਟ ਦੀਆਂ ਕਈ ਸਤਰਾਂ ਲਈ ਚੱਲ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਵਿਆਕਰਣ ਦੇ ਮੂਡ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੀ ਕਸਰਤ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇ ਕੇ ਟੁਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਪੂਰੇ ਵਾਕਾਂ ਵਿਚ ਬਦਲ ਦਿਓ. ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਸੰਪੂਰਨ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦੀ ਹੈ.

ਰਨ-ਆਨ ਸੈੱਟਮੈਂਟਸ ਦਾ ਇਲਾਜ਼

ਰਨ-ਓਨ ਵਾਕ ਗੁੰਮ ਹੋਣ ਜਾਂ ਵਿਰਾਮ ਚਿੰਨ੍ਹ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਰਨ-sentencesਨ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਦਰੁਸਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕਸਰਤ ਨਾਲ ਕਲਾਸ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੇਰਵਿਆਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਰਚਨਾ ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਲਿਖਤ ਦੇ ਪਾਠਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਖੁੱਲਾ ਬੰਨ੍ਹਦਾ ਹੈ.