ਜਿੰਦਗੀ

ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਵੱਖ ਵੱਖ ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ

ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਵੱਖ ਵੱਖ ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ

ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਦਿਅਕ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਸਥਾਨਾਂ ਤੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ ਵੀ ਭਾਰੀ ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਬਾਲਗਾਂ ਨਾਲ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਉਮਰ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੋਗੇ.

ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ

ਬੌਲੀ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਚੁਣਦੇ ਹਨ ਜੋ ਜਾਂ ਤਾਂ ਆਪਣੀ ਰੱਖਿਆ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਜਾਂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ. ਬੁੱਲੀਆਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਲੋਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇੱਥੇ ਸਰੀਰਕ, ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਅਤੇ ਸਾਈਬਰ ਗੁੰਡਾਗਰਦੀ ਹਨ. ਬਹੁਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ ਖੜ੍ਹੇ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜਬਰ ਦੇ ਡਰ ਕਾਰਨ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਜਾਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਤੋਂ ਰੋਕਣ ਲਈ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਵਿਅਸਤ ਸਰੀਰ

ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ energyਰਜਾ ਨਾਲ ਭਰਪੂਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹੱਥ ਵਿਚ ਕੰਮ ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਧਿਆਨ ਦੀ ਘਾਟ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਆਪਣੀ ਸੀਟਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਉਛਾਲ ਪਾਉਣ ਜਾਂ ਹਰ ਸਮੇਂ ਗੱਲਾਂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਲਾਸ ਦੇ ਅੰਦਰ ਘੁੰਮਣ-ਫਿਰਨ ਤੱਕ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਨੂੰ ਹਾਵੀ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਭਟਕਾਉਣ ਤੋਂ ਬਚਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਲੱਭੋ. ਕਈ ਵਾਰ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ADD ਜਾਂ ADHD ਨਾਲ ਨਜਿੱਠ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਅਸਲ ਕਾਰਨ ਹਨ.

ਕਲਾਸ ਕਲਾਉਨ

ਹਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨੌਕਰੀ ਕਲਾਸ ਦੀ ਬਾਕੀ ਰਕਮ ਨੂੰ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੇਣਾ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਧਿਆਨ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹੱਸਦੇ ਹੋਏ ਆਪਣਾ ਮੁ goalਲਾ ਟੀਚਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਕਾਰਵਾਈ ਅਕਸਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁਸੀਬਤ ਵਿੱਚ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵਿਵਹਾਰ ਸਿੱਖਣ ਤੋਂ ਹਟ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਹੋਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਕਾਰਵਾਈ ਲਈ ਦਫ਼ਤਰ ਵਿੱਚ ਭੇਜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਬੇਵਕੂਫ

ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ "ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ" ਨਹੀਂ ਜਾਪਦੇ. ਉਹ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਕੇਤਾਂ ਜਾਂ ਵਿਅੰਗਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਬਾਰੇ ਅਣਜਾਣ ਹਨ. ਉਹ ਕਈ ਵਾਰ ਗੁੰਡਾਗਰਦੀ ਲਈ ਸੌਖਾ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ. ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ "ਗੂੰਗਾ" ਜਾਂ "ਏਅਰ ਹੈਡਜ਼" ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਰੱਖੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਸਾਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਪ੍ਰੇਰਿਤ

ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਖਾਸ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਸਖਤ ਵਰਕਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਉਹ ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ ਦੁਆਰਾ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੁੱਦੇ' ਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਹਨ, ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਟੀਚਿਆਂ ਤੇ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਕੁਝ ਵੀ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਈ ਵਾਰ ਗੁੰਡਾਗਰਦੀ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ "ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਪਾਲਤੂ ਜਾਨਵਰ" ਹੋਣ ਬਾਰੇ ਚਿੜ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਕੁਦਰਤੀ ਲੀਡਰ

ਹਰ ਕੋਈ ਕੁਦਰਤੀ ਨੇਤਾਵਾਂ ਵੱਲ ਵੇਖਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਉਤਸ਼ਾਹੀ, ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਸੰਦ ਅਤੇ ਚੰਗੇ-ਚੰਗੇ ਵਿਅਕਤੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਕਿ ਦੂਸਰੇ ਲੋਕ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵੱਲ ਵੇਖਦੇ ਹਨ. ਕੁਦਰਤੀ ਨੇਤਾ ਅਕਸਰ ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਕੇ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਲੱਖਣ ਯੋਗਤਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਬੋਲਣ ਵੇਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣਨ.

Nerd

ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਬੇਵਕੂਫਾਂ ਦੀ ਉੱਚ-ਦਰਜੇ ਦੀ ਬੁੱਧੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਉਹ ਅਕਸਰ ਵੱਖਰੇ ਜਾਂ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਉਮਰ ਲਈ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਪਵਿੱਤਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ ਵਿਲੱਖਣ ਰੁਚੀਆਂ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਹਿੱਤਾਂ ਤੇ ਬਹੁਤ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗੁੰਡਾਗਰਦੀ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਆਯੋਜਿਤ

ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਗਭਗ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਕਲਾਸ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਘਰੇਲੂ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੀ ਭੁੱਲਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਲਾਕਰ ਜਾਂ ਡੈਸਕ ਅਸਧਾਰਨ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਫ ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰ ਹੈ. ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ 'ਤੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਡੈੱਡਲਾਈਨ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਭੁੱਲਦੇ, ਕੰਮ ਤੇ ਰਹਿਣ ਵਿਚ ਮਾਹਰ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਪਣਾ ਸਮਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਚੰਗੇ ਹਨ.

ਪੋਟ ਉਤੇਜਕ

ਇੱਕ ਘੜੇ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਬਣੇ ਬਿਨਾਂ ਨਾਟਕ ਰਚਨਾ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਥੋੜ੍ਹੇ ਜਿਹੇ ਟੁਕੜੇ ਲੱਭਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਾਸਟਰ ਹੇਰਾਫੇਰੀਕਾਰ ਹਨ, ਨਾਟਕ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਹਾਣੀਆਂ ਵੀ ਬਦਲਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਦੂਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਕਿਹੜੇ ਬਟਨ ਦਬਾਉਣੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਹਨ.

ਇੱਕ ਮਾouseਸ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼ਾਂਤ

ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਸ਼ਰਮੀਲੇ ਜਾਂ ਵਾਪਸ ਲਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਹਿਜ ਹੋਣ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਦੋਸਤ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਦੋਸਤ ਵੀ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ਾਂਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਕਦੇ ਮੁਸੀਬਤ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ, ਪਰ ਉਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਕਲਾਸ ਦੀਆਂ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਵਿਵਾਦ ਤੋਂ ਬਚਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਡਰਾਮੇ ਤੋਂ ਸਾਫ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਕਿਸੇ ਅਧਿਆਪਕ ਲਈ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿੰਨਾ ਕੁ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ, ਪਰ ਜੁੜਨ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਲੱਭਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ ਨਾਲ ਚਮਕਦਾਰ ਅਤੇ ਸਿਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਨਾਟਕ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਨਾ ਹੋਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਸਤਿਕਾਰਯੋਗ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਸ਼ਾਇਦ ਹੀ ਕੁਝ ਕਹਿਣਾ ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਉਹ ਮਾਡਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਅਕਸਰ ਕੰਮ 'ਤੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ' ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦੋਸਤਾਂ ਦੁਆਰਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਆਦਰਯੋਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਦੀ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਵਿਚ ਸਰਗਰਮ ਭਾਗੀਦਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸਖਤ ਵਰਕਰ ਅਤੇ ਆਗੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਉਹ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੁਝ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਲਈ ਨਵੇਂ ਮੌਕਿਆਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਹਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਸਮਾਰਟ ਅਲੇਕ

ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹੁਤ ਵਿਅੰਗਾਤਮਕ, ਦਲੀਲਬਾਜ਼ੀ ਅਤੇ ਟਕਰਾਅਵਾਦੀ ਹਨ. ਉਹ ਹਰ ਉਸ ਬਾਰੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਜਾਂ ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਅਧਿਆਪਕ ਸਮੇਤ ਕੋਈ ਵੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਅਕਸਰ ਤਿੱਖੀ ਸੋਚ ਵਾਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਤੁਰੰਤ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਚਮੜੀ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਆਉਣ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਣ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣ ਯੋਗਤਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ.

ਸੋਸ਼ਲਾਈਟ

ਸੋਸ਼ਲਾਈਟਸ ਇੱਕ ਕੰਧ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨਗੇ ਜੇ ਉਹ ਸੋਚਦੇ ਸਨ ਕਿ ਇਹ ਵਾਪਸ ਗੱਲ ਕਰੇਗੀ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਕੁਝ ਕਹਿਣਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਮਿੰਟਾਂ ਲਈ ਬਿਨਾਂ ਗੱਲ ਕੀਤੇ ਤੁਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਕੋਈ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਣ ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੇ ਹੱਥ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਕੋਈ ਸੀਮਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ ਦੇ ਮਾਹਰ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਅਨਮੋਟਿਡ

ਅਣਪਛਾਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਆਲਸੀ ਦਾ ਲੇਬਲ ਲਗਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਸ਼ਾਇਦ ਅਜਿਹਾ ਨਾ ਹੋਵੇ. ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸਫਲ ਹੋਣ ਲਈ ਅੰਦਰੂਨੀ ਡਰਾਈਵ ਦੀ ਘਾਟ ਜਾਪਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਉਹ ਇੱਥੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਫਲ ਹੋਣ ਲਈ ਘਰ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਜਾਂ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੀ ਪੂਰੀ ਸਮਰੱਥਾ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਨ ਦਿੱਤਾ. ਉਹ ਅਕਸਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਬਹੁਤਿਆਂ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਜਿਆਦਾ ਕਾਬਲੀਅਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਪਰੰਤੂ ਜਾਪਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਜਾਂ ਬਦਲਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਸਮਾਂ ਕੱ .ਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹੋ. ਕਈ ਵਾਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਨਕਾਰਨ ਲਈ ਵਾਧੂ ਸਹਾਇਤਾ ਜਾਂ ਟੈਸਟਿੰਗ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.

ਸੰਗਠਿਤ

ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਲਗਾਤਾਰ ਹੋਮਵਰਕ ਜਾਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਨੋਟਸ ਘਰ ਲੈਣਾ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਲਾਕਰ ਜਾਂ ਡੈਸਕ ਹਫੜਾ-ਦਫੜੀ ਵਾਲਾ ਹੈ. ਉਹ ਅਕਸਰ ਲਾਕਰ, ਬੈਕਪੈਕ, ਜਾਂ ਕਿਤਾਬ ਵਿਚ ਫਸ ਜਾਣ ਕਾਰਨ ਖਿੰਡੇ ਹੋਏ ਕਾਗਜ਼ ਬਦਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਅਕਸਰ ਕਲਾਸ / ਸਕੂਲ ਲਈ ਦੇਰ ਨਾਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਭਿਆਨਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਸਕਣ.