ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ

ਜੋੜੀ ਜੋੜਿਆਂ ਲਈ ਈਐਸਐਲ ਪਾਠ ਯੋਜਨਾ

ਜੋੜੀ ਜੋੜਿਆਂ ਲਈ ਈਐਸਐਲ ਪਾਠ ਯੋਜਨਾ

ਜੋੜਾ ਜੋੜਨ ਅਕਸਰ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਦੋਨੋ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਵਿਚ ਇਕ ਨੁਕਤਾ ਬਣਾਉਣ, ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਦੇਣ ਜਾਂ ਵਿਕਲਪਾਂ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ structureਾਂਚਾ ਵੀ ਸਖਤ ਹੈ. ਇਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ, ਇਹ ਪਾਠ ਇਕ ਸਿੱਧਾ ਅੱਗੇ, ਅਧਿਆਪਕ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ, ਵਿਆਕਰਣ ਪਾਠ ਹੈ ਜੋ ਟੀਚੇ ਦੇ structureਾਂਚੇ ਦੇ ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਮੌਖਿਕ ਉਤਪਾਦਨ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ.

  • ਉਦੇਸ਼: ਪੇਅਰਡ ਜੋੜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ 'ਤੇ ਵਿਆਕਰਣ ਦਾ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ
  • ਸਰਗਰਮੀ: ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ, ਸਜ਼ਾ ਦੀ ਪੂਰਤੀ, ਉਸਾਰੀ ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਓਰਲ ਡ੍ਰਿਲ ਦਾ ਕੰਮ
  • ਪੱਧਰ: ਅਪਰ-ਵਿਚਕਾਰਲਾ

ਆਉਟਲਾਈਨ

  • ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸਧਾਰਣ ਘਟਨਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਦੱਸਣ ਲਈ ਜੋੜ ਕੇ ਜੋੜੀਆਂ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ. ਦੋ ਸੁਝਾਅ ਲਓ ਅਤੇ ਜੋੜੀ ਜੋੜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ ਟੀਚੇ ਦੇ structureਾਂਚੇ ਦੇ ਵਾਕਾਂ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰੋ. ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ: ਜਾਂ ਤਾਂ ਜੌਨ ਘਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਾਂ ਉਹ ਟ੍ਰੈਫਿਕ ਵਿਚ ਫਸਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ.
  • ਪੇਅਰ ਕੀਤੇ ਜੋੜਾਂ ਦੀ ਬਣਤਰ ਬਾਰੇ ਦੱਸੋ: ਦੋਨੋ ਅਤੇ; ਨਾ ਸਿਰਫ… ਬਲਕਿ ਇਹ ਵੀ; ਜਾਂ ਤਾਂ… ਜਾਂ; ਨਾ ਤੇ ਨਾ ਹੀ
  • ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਵੰਡੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਾਕਾਂ ਦੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ ਤਾਂ ਜੋ ਦੋਵਾਂ ਕਾਲਮਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ.
  • ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜੋੜੀ ਜੋੜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ ਇਕ ਸੰਪੂਰਨ ਵਾਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜ ਕੇ ਦੂਜੀ ਕਸਰਤ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ.
  • ਵੱਖਰੀ ਅਧਿਆਪਕ ਸ਼ੀਟ 'ਤੇ ਜੋੜਿਆਂ ਦੇ ਜੋੜ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛ ਕੇ ਮੌਖਿਕ ਉਤਪਾਦਨ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ' ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰੋ.

ਜੋੜਾ ਜੋੜਿਆ

ਇੱਕ ਪੂਰਨ ਵਾਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਅੱਧ ਦੇ ਵਾਕ ਨਾਲ ਮੈਚ ਕਰੋ.

ਵਾਕ ਅੱਧ ਏ:

  • ਦੋਵੇਂ ਪੀਟਰ
  • ਨਾ ਸਿਰਫ ਅਸੀਂ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ
  • ਜਾਂ ਤਾਂ ਜੈਕ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਘੰਟੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪਏਗਾ
  • ਉਹ ਕਹਾਣੀ ਸੀ
  • ਚੰਗੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾ ਸਿਰਫ ਸਖਤ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਹਨ
  • ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੂੰ ਚੁਣਨਾ ਪਿਆ
  • ਕਈ ਵਾਰ ਇਹ ਹੁੰਦਾ ਹੈ
  • ਮੈਂ ਲੈਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਾਂਗਾ

ਵਾਕ ਅੱਧ ਬੀ:

  • ਪਰ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਕਾਫ਼ੀ ਪੈਸਾ ਹੈ.
  • ਨਾ ਸਹੀ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਯਥਾਰਥਵਾਦੀ.
  • ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨਾ ਨਾ ਸਿਰਫ ਬੁੱਧੀਮਾਨ, ਬਲਕਿ ਦਿਲਚਸਪ ਵੀ.
  • ਅਤੇ ਮੈਂ ਅਗਲੇ ਹਫਤੇ ਆ ਰਿਹਾ ਹਾਂ.
  • ਜਾਂ ਤਾਂ ਉਸ ਦਾ ਕਰੀਅਰ ਜਾਂ ਉਸ ਦਾ ਸ਼ੌਕ.
  • ਮੇਰਾ ਲੈਪਟਾਪ ਅਤੇ ਮੇਰਾ ਸੈੱਲ ਫੋਨ ਦੋਵੇਂ ਛੁੱਟੀਆਂ ਦੇ ਦਿਨ.
  • ਜੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵੀ ਕਰੋ.
  • ਜਾਂ ਸਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਨਵਾਂ ਕਿਰਾਏ ਤੇ ਲੈਣਾ ਪਏਗਾ.

ਜੋੜੀ ਜੋੜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਜੋੜੋ: ਦੋਵੇਂ… ਅਤੇ; ਨਾ ਸਿਰਫ… ਬਲਕਿ ਇਹ ਵੀ; ਜਾਂ ਤਾਂ… ਜਾਂ; ਨਾ ਤੇ ਨਾ ਹੀ

  • ਅਸੀਂ ਉੱਡ ਸਕਦੇ ਸੀ. ਅਸੀਂ ਰੇਲ ਰਾਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦੇ ਸੀ.
  • ਉਸ ਨੂੰ ਸਖਤ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਪਏਗਾ. ਉਸ ਨੂੰ ਇਮਤਿਹਾਨ ਵਿਚ ਚੰਗਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਧਿਆਨ ਲਗਾਉਣਾ ਹੋਵੇਗਾ.
  • ਜੈਕ ਇਥੇ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਟੌਮ ਇਕ ਹੋਰ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿਚ ਹੈ.
  • ਸਪੀਕਰ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ. ਸਪੀਕਰ ਕਹਾਣੀ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ.
  • ਨਮੂਨੀਆ ਇੱਕ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਬਿਮਾਰੀ ਹੈ. ਸਮਾਲ ਪੋਕਸ ਇਕ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਬਿਮਾਰੀ ਹੈ.
  • ਫਰੈੱਡ ਯਾਤਰਾ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਜੇਨ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਵਿਚ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ.
  • ਕੱਲ੍ਹ ਬਾਰਸ਼ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਕੱਲ੍ਹ ਬਰਫ ਪੈ ਸਕਦੀ ਹੈ।
  • ਟੈਨਿਸ ਖੇਡਣਾ ਤੁਹਾਡੇ ਦਿਲ ਲਈ ਵਧੀਆ ਹੈ. ਜਾਗਿੰਗ ਤੁਹਾਡੀ ਸਿਹਤ ਲਈ ਵਧੀਆ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ: ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਉੱਚੇ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਜੋੜੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ. ਉਦਾਹਰਣ: ਤੁਸੀਂ ਪੀਟਰ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹੋ. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਬਿਲ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹੋ? ਵਿਦਿਆਰਥੀ: ਮੈਂ ਪੀਟਰ ਅਤੇ ਜੈਕ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹਾਂ.

  • ਤੁਹਾਨੂੰ ਟੈਨਿਸ ਪਸੰਦ ਹੈ ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਗੋਲਫ ਪਸੰਦ ਹੈ?
  • ਤੁਸੀਂ ਜੇਨ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਜੈਕ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹੋ?
  • ਤੁਸੀਂ ਗਣਿਤ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹੋ?
  • ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਫਤੇ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ?
  • ਤੁਸੀਂ ਮੱਛੀ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦੇ. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਬੀਫ ਖਾਂਦੇ ਹੋ?
  • ਮੈਂ ਜਾਣਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਦੀਆਂ ਚੰਗੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਹਨ. ਕੀ ਇੰਗਲੈਂਡ ਦੀਆਂ ਚੰਗੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਹਨ?
  • ਉਹ ਪੈਸਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕੀ ਉਹ ਸਟਪਸ ਇਕੱਤਰ ਕਰਦਾ ਹੈ?
  • ਉਹ ਰੋਮ ਨਹੀਂ ਗਏ ਹਨ. ਕੀ ਉਹ ਪੈਰਿਸ ਗਏ ਹਨ?

ਪੇਅਰਡ ਕਨਜੈਂਕਸ਼ਨ ਕਵਿਜ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਪਾਲਣਾ ਕਰੋ.